一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 了解作者及作品背景。

- 掌握文中涉及的生物学知识和专业术语。

- 能够准确理解文章内容，把握作者的写作意图。

2. 过程与方法目标：

- 通过阅读和讨论，提高学生的自主学习能力和合作探究能力。

- 学习运用多种表达方式来阐述观点的方法。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对自然界的热爱之情。

- 培养学生珍惜自然资源、保护生态环境的责任感。

二、教学重难点：

重点：理解文章中关于荔枝生长发育过程及其特点的描述；体会作者对荔枝的喜爱之情。

难点：如何将科学知识与文学语言巧妙结合，并且能够引发读者共鸣。

三、课时安排：两课时

四、教学步骤：

第一课时

（一）导入新课

由一首古诗或一句名言引入本节课的主题——荔枝。可以引用杜牧的诗句“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，让学生感受到古人对于荔枝的喜爱程度，从而激发他们学习本文的兴趣。

（二）整体感知

1. 初读课文，扫清字词障碍，理清文章脉络。

2. 再读课文，思考以下问题：

- 文章主要介绍了哪些方面的内容？

- 作者采用了怎样的结构组织材料？

- 文章表达了怎样的思想感情？

（三）深入研读

1. 分析第一节至第四节的内容，了解荔枝的基本特征以及它在中国文化中的地位。

2. 讨论第五节至第八节，探讨荔枝从开花到结果的成长历程，并思考这一过程中体现了什么哲理。

3. 阅读第九节至第十二节，感受作者对家乡荔枝园的怀念之情。

第二课时

（一）拓展延伸

1. 结合实际生活经验，谈谈自己对荔枝的认识。

2. 查阅资料，了解更多有关荔枝的知识，如品种分类、营养价值等。

3. 小组合作完成一份关于如何挑选新鲜荔枝的小册子。

（二）课堂总结

回顾本节课所学内容，强调科学与文学相结合的重要性，鼓励学生在生活中多观察、多思考、多实践。

五、作业布置

1. 背诵自己喜欢的一段文字；

2. 写一篇短文，题目为《我眼中的荔枝》，字数不少于300字；

3. 下节课前准备一份关于荔枝的PPT展示。

以上就是本次课程的设计方案，请各位老师根据实际情况灵活调整！