【什么叫课外书】“课外书”是一个在教育领域中经常被提及的词汇，尤其在学生群体中更为常见。它指的是与学校课程内容不直接相关的书籍，通常由学生在课余时间阅读。虽然“课外书”听起来似乎只是“非课本”的代名词，但其内涵和作用远不止于此。
为了更清晰地理解“课外书”的概念，以下是对“课外书”相关定义、特点、作用以及分类的总结，并通过表格形式进行展示。
一、什么是课外书？
课外书是指在学校教学大纲之外，学生在课余时间自主选择阅读的书籍。这些书籍可以是文学类、科普类、历史类、哲学类、心理类等，内容广泛，种类多样。它们不作为考试或课堂学习的主要教材，而是用于拓展知识、培养兴趣、提升综合素质。
二、课外书的特点
| 特点 | 内容说明 |
| 自主性 | 学生根据个人兴趣和需求选择阅读内容 |
| 多样性 | 包括小说、散文、科普、历史、哲学等多种类型 |
| 非强制性 | 不受课程安排限制，阅读时间灵活 |
| 拓展性 | 有助于拓宽视野，增强思维能力 |
| 娱乐性 | 部分书籍具有较强的趣味性和可读性 |
三、课外书的作用
| 作用 | 说明 |
| 扩展知识面 | 补充课堂知识，了解更多社会、文化、科技等内容 |
| 培养阅读习惯 | 有助于养成良好的阅读习惯，提升语言表达能力 |
| 提升思维能力 | 通过不同类型的书籍，锻炼逻辑思维和批判性思考 |
| 增强情感体验 | 文学类书籍能引发情感共鸣，丰富内心世界 |
| 塑造价值观 | 优秀作品能帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观 |
四、课外书的分类
| 类型 | 举例 | 说明 |
| 文学类 | 《红楼梦》《百年孤独》《小王子》 | 培养语言能力和审美情趣 |
| 科普类 | 《时间简史》《万物简史》 | 激发科学兴趣，了解自然规律 |
| 历史类 | 《人类简史》《明朝那些事儿》 | 增强历史意识，理解社会发展 |
| 心理类 | 《被讨厌的勇气》《蛤蟆先生去看心理医生》 | 了解心理知识，改善情绪管理 |
| 哲学类 | 《苏菲的世界》《存在与时间》 | 启发思考，探索人生意义 |
五、结语
“课外书”并不是一种简单的“非课本”概念，而是一种重要的学习方式和成长途径。它不仅能够弥补课堂教学的不足，还能激发学生的求知欲和创造力。因此，鼓励学生多读课外书，不仅是教育的一部分，更是个人成长的重要环节。
总结：
课外书是学生在课余时间自主阅读的书籍，具有多样性、自主性和拓展性，对知识拓展、思维训练和人格塑造都有积极作用。合理选择和阅读课外书，有助于形成全面发展的学习能力。
