在高中阶段，学生不仅要注重学业成绩的提升，还需要在思想品德、社会实践、身心健康、艺术素养等方面全面发展。因此，撰写一份全面而真实的“高中生综合素质自我评价”显得尤为重要。它不仅是对自身成长过程的总结，也是对未来发展的思考和规划。

在写这份自我评价时，首先要明确评价的内容范围。通常包括以下几个方面：

1. 思想品德方面：可以谈谈自己的价值观、道德观念、责任感以及是否遵守校规校纪等。例如，是否积极参与班级事务、是否有良好的团队合作精神、是否具备诚实守信的品质等。

2. 学习态度与能力：这部分要体现自己在学习上的努力程度、学习方法、成绩表现以及是否有自主学习的能力。同时，也可以提到在遇到困难时如何调整心态、寻求帮助，以提高学习效率。

3. 社会实践与公益活动：高中阶段的学生应积极参与社会实践活动，如志愿服务、社区服务、志愿者活动等。这些经历不仅丰富了个人阅历，也提升了社会责任感和实践能力。

4. 身心健康状况：包括身体素质、心理状态以及日常作息习惯。比如，是否有坚持锻炼的习惯、是否保持良好的情绪管理能力、是否有健康的生活方式等。

5. 艺术与兴趣发展：可以介绍自己在音乐、绘画、体育、文学等方面的兴趣爱好，以及通过这些活动获得的成长和收获。

6. 个人反思与未来展望：最后，可以对自己的不足进行客观分析，并提出未来的改进方向和目标。这不仅体现了自我认知，也展示了积极进取的态度。

在写作过程中，要注意语言的真实性和条理性。避免使用过于夸张或空洞的表述，而是结合具体事例来展示自己的成长和变化。同时，也要注意语气的诚恳，体现出对自己和他人负责的态度。

总之，“高中生综合素质自我评价怎么写”并不是一项简单的任务，而是一次深入的自我反思与总结。只有认真对待，才能写出一篇真实、有深度、有温度的自我评价。