在高中阶段，学生的成长不仅仅体现在学业成绩上，更包括思想品德、社会实践、身心健康、艺术素养等多个方面的综合发展。因此，撰写一份高质量的“高中学生综合素质评价成长总结”显得尤为重要。它不仅是对学生三年学习生活的回顾与反思，更是对未来发展的规划和展望。

首先，在写作之前，需要明确这份总结的核心内容。通常，综合素质评价主要包括以下几个方面：思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、艺术审美与表现能力、社会实践与创新能力等。在撰写时，应围绕这些方面展开，结合自身实际经历进行具体描述。

其次，语言表达要真实自然，避免空话套话。可以以个人成长为主线，通过具体的事件或经历来体现自己的进步和收获。例如，在思想道德方面，可以讲述自己参与志愿服务的经历，或者在班级中担任班干部所承担的责任；在科学文化方面，可以提到自己在学科竞赛中的表现，或者在自主学习中取得的进步。

同时，要注意结构清晰，层次分明。通常可以分为几个部分，如“思想品德”、“学业水平”、“实践能力”、“身心健康”、“艺术素养”等，每一部分都应有相应的具体内容支撑，使整篇总结既有逻辑性，又具有可读性。

此外，还要注意自我反思和未来展望。在总结中不仅要展示自己的优点和成就，也要客观地分析自身的不足，并提出改进的方向。这不仅体现了学生的自我认知能力，也展示了积极向上的态度。

总之，一篇优秀的“高中学生综合素质评价成长总结”，应当真实反映学生的成长轨迹，全面展示其综合素质，同时具备一定的思想深度和情感温度。通过认真思考和细致描写，相信每位学生都能写出一份令人满意的总结。