【皮亚杰提出了什么理论】让·皮亚杰（Jean Piaget）是20世纪最著名的儿童心理学家之一，他提出的认知发展理论对教育学、心理学和哲学产生了深远影响。他的理论主要围绕儿童如何通过与环境互动来构建知识，并逐步发展出更复杂的思维能力。
一、
皮亚杰的理论核心是“认知发展”阶段论，他认为儿童的认知发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的过程。他将这一过程划分为四个主要阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。每个阶段都有其独特的思维方式和认知特征。
此外，他还提出了“同化”与“顺应”两个关键概念，用以解释个体如何适应新信息和环境变化。他的理论强调儿童是主动的学习者，而不是被动接受者。
二、表格展示
| 理论名称 | 核心观点 | 关键发展阶段 | 主要概念 |
| 认知发展理论 | 儿童通过与环境互动，逐步发展出更复杂的思维能力 | 感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 | 同化、顺应、平衡 |
| 同化 | 将新信息纳入已有认知结构中 | - | 个体利用已有经验理解新事物 |
| 顺应 | 调整原有认知结构以适应新信息 | - | 个体改变旧观念以适应新情况 |
| 平衡 | 同化与顺应之间的动态平衡 | - | 认知发展的核心机制 |
| 阶段划分 | 分为四个阶段，每个阶段有特定的认知特征 | 感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2-7岁）、具体运算阶段（7-11岁）、形式运算阶段（12岁以上） | 阶段性、连续性、普遍性 |
三、结语
皮亚杰的理论不仅揭示了儿童认知发展的规律，也为教育实践提供了重要的理论依据。他的研究强调了儿童在学习过程中的主动性与探索精神，至今仍对教育工作者和心理学研究者具有重要参考价值。
