【90年代小学课文燕子原文】 《燕子》
作者： 佚名（教材编写者）
文体： 散文
适用年级： 小学三年级或四年级
主要 描写春天里燕子的活动，表现其活泼、勤劳和美丽的特点。
三、课文结构分析
| 段落 | 内容概要 | 表达方式 | 学习重点 |
| 第一段 | 描写春天的景色 | 环境描写 | 感受春天的美好 |
| 第二段 | 描写燕子的外形 | 外貌描写 | 学会观察细节 |
| 第三段 | 描写燕子的飞行姿态 | 动态描写 | 理解拟人手法 |
| 第四段 | 描写燕子的活动 | 生活场景描写 | 感受自然和谐 |
| 第五段 | 总结燕子的意义 | 抒情表达 | 培养热爱自然的情感 |
四、教学价值
- 语言表达： 文章语言优美，有助于学生积累词汇和句式。
- 写作技巧： 学习如何运用比喻、拟人等修辞手法描写动物。
- 情感教育： 引导学生关注自然、热爱生活，培养环保意识。
- 审美能力： 提高学生的文学鉴赏能力和审美情趣。
五、课文原文（节选）
> 春天来了，小草绿了，花儿开了。燕子从南方飞回来了，它们在空中飞来飞去，好像在寻找自己的家。燕子的身体又轻又小，翅膀尖尖的，尾巴像一把剪刀。它们一边飞，一边叫，声音清脆悦耳，给春天增添了无限生机。
六、结语
《燕子》这篇课文是90年代小学语文教材中的经典之作，以其优美的语言和生动的画面感深受师生喜爱。它不仅帮助学生了解燕子的生活习性，更激发了他们对大自然的热爱和探索兴趣。至今仍被许多老师作为教学范例，具有很高的教育意义和文学价值。
