【汉明帝尊师原文注释翻译】一、文章总结
《汉明帝尊师》是一则记载东汉时期皇帝对老师尊敬的典故，体现了古代君主对教育与师道的重视。故事通过汉明帝亲自拜访老师，表达对恩师的敬重，展现了儒家“尊师重道”的思想。文中不仅有历史背景的交代，还有人物行为的描写和寓意的升华。
本文将从原文、注释、翻译三方面进行梳理，并以表格形式呈现，便于理解与查阅。
二、原文、注释与翻译对照表
| 内容类型 | 内容 |
| 原文 | 明帝即位，年少，每朝会，常问诸儒以政事。尝问博士桓荣曰：“朕可与子同游乎？”荣对曰：“陛下虽天资聪慧，然学未及臣。”帝曰：“吾欲尊师，愿为弟子。”遂拜荣为师。帝每讲经，必亲执经，跪而听之。后荣卒，帝为之素服，哭于庭，祭之甚厚。 |
| 注释 | - 明帝：东汉第二位皇帝刘庄。 - 博士：古代官职名，负责教授经书。 - 桓荣：东汉著名儒学家，曾教授太子。 - 素服：白色丧服，表示哀悼。 - 祭之甚厚：祭祀非常隆重，表示尊重。 |
| 翻译 | 汉明帝即位后，年纪尚轻，每次上朝时，常常向各位儒生询问政事。他曾问博士桓荣说：“我可以与你一同学习吗？”桓荣回答说：“陛下虽然天资聪明，但学问尚未达到我的程度。”明帝说：“我想尊敬老师，愿意做你的学生。”于是拜桓荣为师。每当讲解经书时，明帝都会亲自拿着经书，跪着聆听。后来桓荣去世，明帝身穿白色丧服，在庭院中哭泣，并给予隆重的祭祀。 |
三、内容解析
《汉明帝尊师》的故事虽短，却蕴含深刻的教育意义。它反映出：
1. 尊师重道的传统：在古代，教师的地位极高，皇帝也需以礼相待。
2. 求知若渴的精神：即使身为帝王，仍不耻下问，体现对知识的追求。
3. 孝道与仁德：明帝对老师的敬重，不仅是对个人的尊重，更是对道德风尚的推崇。
此故事在后世被广泛传颂，成为“尊师”文化的典范之一。
四、结语
《汉明帝尊师》虽为史书中的简略记载，却深刻地反映了古代社会对教育的重视与对师道的敬畏。通过原文、注释与翻译的结合，我们不仅能更好地理解这段历史，也能从中汲取尊师重道的智慧，传承中华优秀传统文化。
